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2018学年双塘中心学校第一学期书香校园工作计划
发布人:管理员 发布时间:2018-09-11 10:26 来源:本站原创 访问:

一、?指导思想

以新课标教育理念为指导,以倡导全员读书、提升文化素养、推进素质教育为目的,着眼于师生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育。努力为师生营造一个书香校园,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养。使读书成为一种习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、具体目标

1、努力营造富有学校特色的书香校园文化,打造书香长廊。

2、让学生养成良好的阅读习惯,通过读书活动激发孩子的阅读兴趣,培养阅读习惯,发挥阅读所长。开展“我与好书同行”为主题的班会课,加强学校书香氛围。

3、以学校为中心辐射书香校园的影响力,带动家庭、网格开展全民阅读,鼓励学生与家长共同阅读。

4、开设主题阅读课,以温儒敏主编的语文素养读本丛书为教本,延伸课外阅读,做好课外知识大练兵。

5、强化读书力度,丰富读书形式,举行双塘中心学校书香月主题教育活动。

三、实施措施

(一)学校层面

1、做好图书馆书目统计工作,做好各类簿册的制订工作。

3、学校打造书香长廊,班级做好读书角使用工作。

4、海宝贝广播做好“向阳文苑”之好书推荐专栏。

5、教导处做好每周二午间阅读时间安排表。

6、图书室保证3-6年级每两周一次的开放借阅时间。

(二)教师层面

1、教研组根据区读书工程要求,积极开展读书活动,提升教师专业。

2、举行教师读书沙龙活动,以好书推荐、美文朗诵、交换阅读等形式交流自己的读书感悟,在学校形成良好的阅读风气,让阅读成为每位教师的一种生活方式。

3、班主任要丰富各班图书角的图书,制定相关节约制度,鼓励学生进行阅读。做好每月的好书推荐,让学生的阅读有方向。

4、语文教师要将阅读融入作业当中,设置灵活多变的形式。规定适当的课外阅读时间,并能够进行经常性的反馈。开设主题阅读课,以温儒敏主编的语文素养读本丛书为教本,延伸课外阅读,做好课外知识大练兵。

(三)学生层面

1、根据区下发的文件精神,继续开展第十一届读书节系列活动:?“学宪法、讲宪法”主题演讲比赛,让学生对我国的宪法知

识有更加深入的了解。

?“分享好书,留有书香”图书跳蚤市场活动(第七周):创设体验情境,以“跳蚤市场”活动为载体,促进各班级和孩子们之间的书籍交流,促进读书活动的深入开展,将所收入的钱用于发扬“红十字会”精神,帮助需要帮助的同学。

?“好文点赞”活动(9—10周):3-6年级每个同学阅读“跳蚤市场”中得来的好书,挑选其中最喜爱的一本写下自己的读后感。班内进行初评,每班评出3篇优秀读后感进行校内展评,每个老师可得到5个点赞贴,给自己最喜欢的文章“点赞”。评选出5篇“最优佳文”进行表彰。

2、开展书香月主题教育相关活动,浓郁校园读书氛围,提升学生的文学素养。

3、各班要充分利用教室图书角开展读书活动,要有专人负责图书角的书籍登记、整理工作,要有专门的簿册进行管理。

4、各班严格落实午间阅读活动的开展,时间12:10——12:40,经典诵读和课外阅读相结合。

5、阅览室依旧为学生开放,保证每个年级每两周一次的开放借阅时间。每位同学都来图书馆为自己选定一本喜爱的书籍。

6、学校在每层楼设置读书漂流角,根据所在楼层班级的实际情况放置书簿,以供学生阅读。

7、做好国学延续性学习工作。为古诗考级中六级考出的同学制定进阶任务——《弟子规》,加强国学学习延续性。

双塘中心学校书香月主题教育活动方案

一、指导思想:

根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标:

1.通过读书活动的开展,在校园内,努力营造“书声朗朗,书香满校园”的浓厚氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“与书为友”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

三、活动主题

我与好书同行

四、活动内容

1.课前诵读(12.01—12.31)

上午课前两分钟吟诵《小学语文课标必备古诗75首》,保证学生的诵读量,提高学生的诗词文化涵养。

2.?午间阅读

每周二中午12:10—12:40进行“经典阅读”活动,经典诵读和课外阅读相结合,提高学生文学素养。

3.?读英雄故事,缅先烈情怀(第14—15周)

各班学生在班内自主阅读关于英雄故事的相关书籍,每人至少阅读一本,了解一个英雄人物的故事。

4.唱响红歌,诉衷情(12月9日左右)

结合“12·9”这个特殊的日子,以草根舞台的形式来展现。3—6年级每班至少出2个节目,每个节目人数不限,一个节目为唱红歌的形式,一个节目为朗诵的形式。

5.“讲英雄故事,扬英雄气节”演讲比赛(第17周)

以演讲比赛的形式,3—6年级先在班内进行初选,每班选出3名代表参加学校的演讲比赛。根据学生的表现,评出相关奖次。

6.开展红色阅读主题班会活动(第18周)

围绕这一个月下来的相关读书活动,3—6年级每班以总结、展评的形式,师生合作设计一堂红色阅读主题班会课,评出相关奖次。

7.亲子共读,同享快乐(12.01—12.31)

学生回到家里,要求和家长一起读书,小手牵大手,带动家长一起阅读。月底上交一份“亲子共读,同享快乐”的记录表格,表格内容自定,可以由照片、读书心得、读书笔记、图画等组成,带封面至少5张。每班上交5份。

8.古诗考级(12.26—12.28)

各班班主任于12.21下班前上报各班各级考级名单。12.26中午11:40开始进行考级。12.28日中午进行补考。

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